情感

幼儿园小班科学教案《好玩的水》含反思

幼儿园小班科学教案《好玩的水》含反思

>>>幼儿园小班科学教案《好玩的水》含反思时间:2019-04-04小班科学教案《好玩的水》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿知道水在人类生活中的重要作用,在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的,享受玩水的乐趣,教育幼儿知道节约用水,快来看看幼儿园好玩的水教案吧。   活动目标:  1、在玩水的活动中初步感知水的特性会流动、是透明的,享受玩水的乐趣。   2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。

  3、教育幼儿知道节约用水。

  4、初步了解其特性。   5、激发幼儿对科学活动的兴趣。   活动准备:  水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。

  活动过程:  1、幼儿自由玩水,感知水会流。

  ①、教师提供各种嬉水玩具,幼儿自选喜欢的材料,自由嬉水。   ②、教师巡视启发,鼓励幼儿创造多种玩水的方法,并讲述出来,引导幼儿观察水会流。

  ③、请个别幼儿演示自己的玩水方法,进一步感知水会流。

  ④、小结:水是会流动的。

  2、火眼金金捉小鱼,了解水是透明的。   ①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼,比比谁捉得又快又准。   ②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的,为什么能看得那么准。   ③、小结:水是透明的。

  3、谈话:水的作用大。

  启发幼儿说出生活中那些时候需要水,知道水的作用大,并教育幼儿懂得节约用水。   4、送水小精灵  请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水,体验水的用处大。

  活动延伸:  1、在区角活动中投放玩水材料,启发幼儿进一步探索水的特征。   2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法,做有关水的实验。 教学反思:水是日常生活中随处可见,人人每天都需要用水,水是生活中不可缺少的。

而每次让孩子们去入厕,我总能发现她们没有拧紧水龙头,为了让孩子了解水的重要性,能够节约用水,所以我选择《好玩的水》来开展这次活动。 以下是我通过这次活动的几点反思:首先在活动目标上,我制定三点:1、在游戏中感知水是透明的、会流动的特性及用途,知道节约用水。

2、乐意用语言表达自己所看到的现象。

3、对科学探索活动感兴趣。

在活动中这三点目标基本达到,感觉还是比较好。

其次在活动准备上,我准备了装水大脸盆1个,一次性塑料餐具若干、杯子若干,各种小石子、小玩具。

这些玩具都是来自孩子生活中比较常见的,幼儿很感兴趣。

但事先本人只准备一个大脸盆,担心多个看不过来,可只有一个大盆,全班幼儿太拥挤了,场面有点混乱,有的小朋友只顾自己看,所以这点没有考虑好。

最后在活动过程中,我发现了几点优缺点:1、根据孩子的年龄特点和在日常生活中的观察了解到,低幼的孩子大部分都喜欢玩水,对水特别感兴趣。

让幼儿在玩中学,幼儿兴趣很高。

2、我在让孩子自由玩水探索的时候,有水洒在地上,而我没有急于干涉,只是在观察,给予孩子更多的探索时间,这样才能使幼儿自主探索动性时欲得到满足。 3、在引导孩子感知水的流动性时,我把一个杯子里的水向空杯子里倒,让孩子自己得出结论,孩子们都能很快的说出水是动的,他们不会说水是流动的。

语言表达能力上还是不足,不能把自己的想法很好的表达出来。

在以后多注意培养幼儿的语言表达能力。

小百科:水(化学式:HO)是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒。

在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。 水,包括天然水(河流、湖泊、大气水、海水、地下水等)[含杂质],蒸馏水[理论上的纯净水],人工制水(通过化学反应使氢氧原子结合得到的水)。

水是地球上最常见的物质之一,是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分。

水在生命演化中起到了重要作用。

它是一种狭义不可再生,广义可再生资源。

提供的文章均由网友转载于网络,若本站转载中的文章侵犯了您的权益,请与本站管理员联系.
Copyright © 2006-2019 www.cb2188.com情感-情感语录-情感语录 All Rights Reserved.