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高一下学期数学教学计划

高一下学期数学教学计划

高一下学期数学教学计划霞本学期的数学教学内容是必修4包括第一章《三角函数》和第二章《平面向量》。

按照数学教学大纲的要求,必修4教学需要36个课时(不包含考试与测验的时间);第五章的教学需要22个课时,共计需要58个课时。 必修3需要30个课时。 本学期有两次月考和五一长假,实际授课时间为18周,按每周课时计算,数学课时达到93课时左右,时间比较充足。 这为我们数学组全面贯彻“低切入、慢节奏”的教学方针提供了保障,也是我们提高学生数学水平的又一次极好的机会。

教学计划:依据年级备课组的高一数学教学进度安排,本学期的期中考试(5月上旬进行)涵盖的内容为必修3与三角函数前面内容,,“三角函数”将在上半学期讲授,这样下半个学期的教学任务为38个课时,完成三角剩内容与平面向量的教学,及整个学期的复习。 一、指导思想本学期高一备课组以为指导,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,团结合作,努力提高思想素质和业务素质,团结合作,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合新教材的特点,开展研究性学习的活动,在教学中,抓好基础知识教学,着重学生能力的培养,打好基础,全面提高,为来年高考作好充分的准备,争取优异的成绩。 二、教学目标.(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。 (2)提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。

(3)在探究三角函数的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识(4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。

(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

(6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。 (二)能力要求1、培养学生记忆能力。 (1)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 (3)通过揭示三角函数有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。

2、培养学生的运算能力。 (1)通过概率的训练,培养学生的运算能力。

(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。

(3)通过算法初步,1算法步骤2程序框图(起始框,判断框,附值框,)3silab语言(顺序,条件语句,循环语句)。 第二部分,统计,第三步分,概率,古典概型,几何概型。

的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。

(5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。

三、具体措施1.期中考前上好第一册(必修3),期中考后完成好必修42.抓好数学补差,培优活动各班在星期1或星期4的下午3.立足于教材。

4.要求学生完成课后练习及每一章课后习题5、继续学习《现代教育技术》,努力学习多媒体课件的制作。 6、继续认真开展师徒结对活动,以老带新。 师徒间经常听课交流,认真评课。 集中备课,共同商讨教材等。 7抓好竞赛辅导,8、段统一考试在周日或者周三的晚自修时间,每隔2周考一次;9、10、响应学校教务处的备课计划安排,督促组员落实工作;11、抓好集体备课。

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