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幼儿园大班数学活动:按物品的用途分类 (含课件)

幼儿园大班数学活动:按物品的用途分类 (含课件)

当前位置:>>>>>>>>幼儿园大班数学活动:按物品的用途分类(含课件)活动目标:  1.能将物品按用途进行分类。

  2.能正确表述自己的分类理由。

  活动准备:  经验准备:幼儿已掌握物品用途的相关经验。   物质准备:若干实物,图谱标记、实物图片,分类盒,分类板等。

  活动过程:  一、以认识物品导入活动,激发幼儿的兴趣。

  二、整理物品,让幼儿初步学习按物品的用途分类。   1.引导幼儿将篮子里的物品,按照它们的特点分到篮子里的三个格子中,想想看可以怎么分。   2.分好后和同伴说说你的分类理由。

  三、师观察幼儿操作并个别指导。

  四、师幼互动交流。   师:谁来说说他是怎么分,为什么要把它们分在一起  五、运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验。

  1.师:出示嘴巴、手、苹果、积木、汽车等标记卡,引导幼儿从中选出分别代表吃的玩的用的的标记。   2.师引导幼儿根据标记,将自己篮子里的物品按标记摆放好。   六、分组练习,巩固按物品的用途分类。   1.介绍操作材料。

  2.提出要求。   3.幼儿操作,师巡视指导。

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