情感

2014年山东省滨州市邹平实验中学七年级政治下册讲解课件:第八单元《生活中有是非善恶》(鲁教版)

2014年山东省滨州市邹平实验中学七年级政治下册讲解课件:第八单元《生活中有是非善恶》(鲁教版)

社会万象湖南省原副书记郑培民同志是新时期领导干部的优秀代表。

他身居领导岗位,心系人民群众,始终把“做官先做人,万事民为先”作为自己的行为准则,以自己的模范行为和崇高品德赢得了广大群众的衷心赞誉,集中体现了当代共产党人的精神风貌。

2002年3月11日,郑培民同志因突发心肌梗塞牺牲在工作岗位上。

河北省国税局原党组书记、局长李真利用职务便利为自己谋取利益,非法索取、收受他人贿赂,侵吞公款达上千万元。

2003年11月13日,被称为“河北巨贪”的李真被执行死刑。 结合本节内容,说一下视频和两则材料说明了什么?镜头一;南冶中学的小楠同学身患白血病后,全市中小学师生及社会各界纷纷捐款进行救助。

镜头二:震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案,造成25人死亡12人烧伤的惨剧,纵火者竟是两名少年镜头三:一对青年夫妇,把自己刚生下的残疾女儿扔在了车站。

镜头四;济南市出租车司机薛平香发现乘客将12万元巨款遗忘在车上,耐心等候,直到失主前来认领。 上述行为中,属于真、善、美的是:——————属于假、恶、丑的是:——————行为表现真、善、美假、恶、丑主动护送迷路的老人小孩随意践踏草坪、花卉欺凌弱小,仗势欺人自觉捡起地上的垃圾拾到东西拒不归还奉公守法,主动纳税慧眼识金比一比凡属于真、善、美的行为有哪些共同特点?凡属于假、恶、丑的行为有哪些共同特点?凡是有益于满足人的需要,符合人的目的,促进社会进步的行为就是真、善、美。

否则就是假、恶、丑。

1、美就是真,真就是美。

(济慈)2、美和真是一回事,这就是说美本身必须是真的。

(黑格尔)3、失去了真,同时也失去了美(别林斯基)4、美是一种善,其所以引起快感正是因为它是善。

(亚里士多德)你能说出真善美的关系吗?生活中的真、善、美并不是孤立地存在的,相互之间是有联系的。 “美”与“真”和“善”是联系在一起的,美以真为前提,以善为基础。

只有与真和善连在一起的事物才是美的。

生活中充满了真、善、美,但也有假、恶、丑。

只要我们留意,就会发现生活中的是非善恶。 慧眼识金尊老爱幼、拾金不昧、乐于助人、爱岗敬业、奉献社会以大欺小、以强凌弱、造假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污受贿观察周围的社会生活,列举:1、体现真、善、美的现象:2、体现假、恶、丑的现象:(河南登封市公安局原局长)人民的好卫士任长霞倾听群众的心声案件抓获现场看望孤寡老人十里长街送长霞颁奖辞:她是中原大地上又一个女英雄。

扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。

十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。

结合任长霞的事迹请你谈谈真、善、美对个人和社会的影响。 真、善、美对个人和社会的影响1、对社会的影响逐步形成和改善整个社会的风气,有利于良好道德风尚的形成。 2、对个人的影响能够起到净化人们心灵的作用,激起人们对美好事物的向往和追求,促使人们在日常学习、工作和生活中,加强自身的品德修养,自觉抵制不良诱惑,从而有利于形成良好的社会风尚。 。 积累名言警句,体验真、善、美的快乐 1、老老实实最能打动人心。 (英)莎士比亚 3、真诚是通向荣誉之路。

(法)左拉 3、金钱比起一分纯洁的良心来,又算什么呢?(英)哈代 4、美德不是装饰品,而是美好心灵的表现形式。 (法)纪德 5、一颗好心抵得过黄金。 (英)莎士比亚 6、真实之中有伟大,伟大之中有真实。

分析漫画中这些人物的行为对个人和社会的影响假、恶、丑对个人和社会的影响:(1)、对社会生活中的每个人都会产生不利的影响,会使一些人价值观发生扭曲,铤而走验,违法犯罪。 (2)、更是给未成年人带来不可忽视的负面影响,腐蚀未成年人的心灵,致使少数未成年人精神空虚,行为失范,甚至走上违法犯罪的歧途。 对社会公共生活和社会发展带来消极影响,危害社会秩序,败坏社会风气.1、对社会的影响:2、对个人的影响:真善美假恶丑个人和社会生活中弘扬积极影响弃摒消极影响公路上发生了车祸,一辆汽车与一辆摩托车相撞,造成人员伤亡,肇事汽车司机逃跑。

而对如此情景,路人有不同的想法和行为:(1)积极参与营救,不图名不图利。

(2)多一事不如少一事,匆匆离去。 (3)袖手旁观,看看热闹。

公德比赛人生十字路口李峰和王亮在骑车回家的路上,一边走一边说笑,结果把横穿马路的盲人大伯撞倒在地。 李峰忙下车察看,发现盲人大伯的脸擦破了,想马上带大伯到医院去诊治。 这时,王亮对李峰悄悄地说:“他又没有生命危险,别自找麻烦了,快走。 ”说完,拉起李峰就要走……议一议:李峰应该怎么办?展示自我在下列情况下,你应如何做?(1)考试时,同桌同学要你帮其抄写一份答案。

(2)不小心将同学的笔踩坏了,而当时无人看见。 (3)班内同学受到他班同学欺负,有人要让你出面找惹事同学“算帐”报仇时。 拓展延伸:社会主义荣辱观以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 结合所学知识谈谈你打算怎样用实际行动实践“八荣八耻”。 实践性作业:课下请同学们继续搜集你生活周围存在的是非善恶行为,并为弘扬真、善、美,摒弃假、恶、丑提合理化建议。

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