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新高考本质是“扬长”教育 赏析句子大全例句

新高考本质是“扬长”教育 赏析句子大全例句

  广东新高考方案公布后,各家高中都逐步展开选科走班的探索。 广东华侨中学校长李子良认为,新高考改革给予了学生在选科择业上自主选择权,本质是扬长教育、是生涯规划教育,并采取四大措施帮助学生自主选择。

  高中应帮学生解决四个问题  作为有31年教龄的老教师,李子良认为,新高考改革给予了学生在选科择业上自主选择权,本质是扬长教育、是生涯规划教育。   高中要帮助学生解决四个问题:第一,要帮助学生了解自己的兴趣、特长及优势学科;第二,要让学生在一定的职业体验中思考自己未来的职业发展方向;第三,要让学生了解从事该领域工作需要学习的专业;第四,如何在高中选科中将学生自己学科优势和专业、职业方向兼顾、结合。   生涯规划要锁定三个核心  对于生涯规划能力,侨中总结出三个核心词:自主选择、生涯规划、学生发展指导。   李子良指出,自主选择,本质是适性扬长教育,让每一颗种子找到自己的潜能和方向,从而按照自己的特性去生根、发芽、开花和结果,成为最强的自己。

  学校要强调规划意识,让学生在中学阶段去思考、去体验,并在接下来的选科及高考志愿的填报中规划出自己未来的发展方向。

他说:作为教育的主体,学校、年级和班级在学生发展指导中的工作重点应放在:生涯指导、学业指导、生活指导三个方面。

  侨中专门设置了360多平方米的学生发展指导中心,内有心理辅导室兼沙盘室、潜能开发室兼心检阅览室、团体活动室兼心理剧场室、学生生涯室、心理宣泄室等专业功能室等。

  四个步骤探索生涯规划  李子良介绍,侨中采取了四大措施,探索帮助学生选择适合自己的学科。   首先,在正式选科前,学校建立学生心理档案、进行学生生涯测评,帮助学生全面、科学地认识自己的兴趣爱好、优势特长、职业价值观等。   其次,开展丰富的职业讲座、职业规划比赛、家长引路等活动,并为学生创造职业体验的丰富机会,如开展父母工作体验日活动等。   第三,开展走进大学校园活动,聆听教授、学者讲座,同时结合学长引路活动,帮助学生了解大学各专业的特点及报考要求。

  第四,利用专家讲座、级会、班会等形式,向学生介绍新高考政策,做好选科及学习方法的指导。   在选科上,既给予学生合理的建议、又充分尊重学生自己的意愿;分班上,既实现优化组合、又注意因材施教。

同时,结合学校本身的实际情况,对老师的教学工作进行统筹、合理地安排。 李子良说。   做法:定1走2,分层教学  在3+1+2高考规则下,高中选科走班有三种常见模式:按组合固定部分行政班且只有部分学生走班、定2走1、定1走2。   第一种方式走班最少,最利于管理,但涉及学生在走班与不走班问题上的公平问题,且分层教学存在一定困难;定2走1走班较少,比较方便管理,但几乎完全无法进行分层教学;定1走2走班最多,管理难度最大,但可以较好地实现分层教学。

  考虑到学生学习能力的差异及学校寻求重本突破的发展目标,侨中毅然选择了难度最大、但最有利于学生和学校发展的定1走2模式。   整个高一级分为6个物理班和4个历史班,其余4科(化学、生物、政治、地理)进行全级统一时间走班,并根据学生成绩进行合理的分层教学。

目前新高一级的走班工作正有序、高效地进行。 李子良表示。

  规划选科决胜高考第1步  广东新高考将实行3+1+2模式,选科走班是配合新高考的重要途径。

其实,早在新高考方案公布之前,有不少学校已经提前探索了选科走班模式。

他们有怎样的经验  7月6日,由广东教育督导学会、羊城晚报教育发展研究院联合主办、卓越教育承办的规划选科,决胜不止新高考广东新高考改革研讨会将在广州举行,届时现场将邀请广东华侨中学校长李子良,广州市第五中学校长裘志坚为大家做分享。

欢迎报名现场聆听。   新高考下应对个体不适应的有效手段  新高考下3+1+2带来12种选科组合,同时也给学校、老师带来新的教学挑战:走班教学将成为主流趋势。

  除5中、侨中外,像16中、秀外、广雅等也曾对走班教学作过尝试。

卓越高中团队走访调研发现,其实走班制对学生最大的挑战是,如何在老师监督减弱的情况下仍然保持学习效率和学习效果。

所以规划已不仅是升学规划,业已渗透为自律意识培养、自我管理加强的新要求。

而了解和掌握越多的高校资讯、政策图解,尤其是高校专业人才要求,也将更有利适应新政红利。

卓越高中团队建议优选系统化的学科指导与升学指导,更有机会成为新政下有准备的小白鼠。

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