情感

初中政治八年级下册 第3课《培养高雅情趣》教案 北师大版

初中政治八年级下册 第3课《培养高雅情趣》教案 北师大版

第三课培养高雅情趣教案教学目标:知识目标:通过教学,使学生理解培养高雅情趣的意义,懂得社会生活是丰富多彩的,了吗的情趣也是多种多样的,明白高雅情趣的表现。 让学生掌握培养高雅情趣的方法,并学会初步辨识高雅情趣与低级趣味。 能力目标:通过本课的学习,让学生主动培养对自己有益的情趣爱好,培养学生善于发现美、捕捉美和创造美的能力,增加对生活的热爱,并自觉抵制各种低俗的生活趣味。 教学重点难点:重点:1、培养高雅情趣,可以提高审美能力,提高生活品味和生活质量。

2、通过大量的事例帮助学生理解“人的情趣多种多样”。 3、培养高雅情趣,从良好的兴趣爱好开始。

4、培养高雅情趣,需要学习科学文化知识。 难点:1、通过大量的事例帮助学生理解“审美能力、生活品味。 ”2、培养高雅情趣,还要抵制低级趣味。 第一课时教学内容:第一站情趣使生活更美教学目标:教学生理解高雅的情趣能使我们的生活变得更加美好,并简单介绍人们的情趣是多种多样的。

教学过程:一、导入新课积极的人生始终与高雅的情趣相伴。

高雅情趣,表现为积极向上的生活态度,健康乐观的心理状态,以及对美好事物的执著追求。 高雅情趣,能够丰富人的精神世界,提高人的生活品味,提高人的生命质量。

想一想:栏目中展现的四幅画,主题分别是:写生、听音乐、朗诵、阅读。

这些都是健康的情趣,那么哪些是不健康的情趣呢?每个人可以说出一种情趣后,进行分类总结。

二、学习新课1、我们为什么要培养高雅情趣?(1)高雅的情趣,可以提高我们的审美能力。

它能促使我们发现美,欣赏美,更好地感受美,领略自然、艺术和社会生活中的美。

结合“知识链接”,说明艺术鉴赏力就是人们对艺术的审美能力。

(2)高雅的情趣,可以提高我们的生活品味,提升我们的生活质量。

这里的生活品味和生活质量更多的是指精神生活。 拥有了高雅情趣,我们就能够从平凡的生活中体会更多的精神内涵。 高雅情趣并不排斥物质消费,但它更强调精神享受。

拥有了高雅情趣,我们就能够获得心灵深处的愉悦,使生命得到升华,让灵魂得到了洗礼。 2、人们的情趣为什么是丰富多彩的?生活丰富多彩,人的情趣也多种多样。 我们每个人应该结合自己的兴趣爱好、自身特点,培养适合自己的情趣。 同时。

也要尊重他人的情趣。

总之,只要是健康积极的情趣,都应该受到肯定、受到鼓舞。

三、小结四、作业:1、我们为什么要培养高雅情趣?23、列举5项以上健康的情趣?第二课时教学内容:第二站让生活充满情趣教学目标:让学生如何培养学生高雅的情趣教学过程:一、导入新课想一想:你是否了解周围其他同学的兴趣爱好?给兴趣爱好分类,哪些是高雅的?同学们,高雅的兴趣不会与生俱来,它源于我们对生活的热爱,源于我们的兴趣和感受。 我们要学会在生活中陶冶和培养高雅情趣。 二、学习新课我们该怎样培养高雅情趣?1、培养高雅情趣,从良好的兴趣爱好开始。

高雅的情趣,都是建立在一定的兴趣和爱好基础之上的。 在生活中,我们会有很多爱好,应从中选择一些利于成长和发展的爱好,使其逐渐稳定下来,最终上升为高雅的情趣。

同学们,我们每个人都会有很多喜欢做的事情,有很多感兴趣的事物。 就拿我来说,我喜欢的休闲活动很多,逛街、购物、看电视电影、做运动、旅游、、织毛衣、收拾房间等。 相信同学们也一样,拥有很多兴趣,但是我们感兴趣的事情并不能成为我们的兴趣。 一是因为随着时间的推移、环境的变化,我们的兴趣也会变化。 二是因为我们感兴趣的事情并不一定都是良好的,比如打电脑游戏,偶然玩玩能够放松精神,若沉迷其中就会使身心受到伤害,我们不应该让这样的东西成为自己的爱好,更不能称为情趣。

只有那些健康的、具有一定稳定性的兴趣爱好才能发展成为高雅情趣。 2、培养高雅情趣,需要学习科学文化知识。 任何爱好,如果提升为一种高雅的情趣,往往与文化修养密切相关。

高雅的艺术形式,总是深深地植根于文化传统中,具有深厚的文化底蕴。

缺乏相关的知识基础,就无法真正领会作品所表达的情感。 无论是欣赏诗词歌赋(文学知识),还是欣赏音乐绘画(乐理、绘画知识),甚至是种花养草(养花知识),都需要一定的知识。

我们除了学好课堂知识,还应该尽可能地拓宽自己的知识面,丰富自己的精神文化生活,围殴陶冶高雅情趣提供必要的知识储备。

3、培养高雅情趣,要有乐观上进的精神状态。 对于同一件事,不同形态的人,会产生不同的感受。 乐观的人从积极的角度看待事物,他们看到的是快乐和美好;悲观的的人则是从消极的角度看待事物,他们看到的是痛苦和丑陋。 面对秋天?面对冬天?用“半杯水”的例子。 (准备半杯水进教室)高雅的情趣是一种健康向上的情趣,与人的精神状态有密切的关系。

只有那些乐观上进的人,才会用微笑面对人生的风雨坎坷,发现生活的情趣;只有善于感受的心灵,才会于细微之处见真情,体味生活的美好。 4、培养高雅情趣,还要抵制低级趣味。

低级趣味:指庸俗的思想情趣。

我们老祖先告诫我们:“少年应戒斗,壮年应戒色,老年因戒贪”。

其实就是不健康、不文明、不科学的趣味。

庸俗的生活趣味,是缺乏远大志向和精神空虚的表现。 沉溺于庸俗的趣味,会消磨我们的意志,使我们变得消沉和颓废,有时还会使人走向堕落。 我们要学会辨别情趣的雅与俗,陶冶高雅的情趣。

三、小结四、作业:我们该怎样培养高雅的情趣?你有哪些高雅的情趣?你有哪些庸俗的情趣需要摒弃的?。

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